为进一步提升教育科研水平，高效推进2023年度立项校级微课题的圆满收官，并以此为契机激发全校教师对教育教学研究的热情与创造力，长郡中学依据《长郡中学微课题管理章程》的相关规定，9月26日，学校举行2024年度微课题集中结题鉴定会。本次结题答辩会不仅是长郡中学在教育教学研究领域的又一探索，也彰显了学校培养研究型教师队伍与提升教育教学质量科研含量的决心。

校长邓智刚出席会议，鉴定专家团由教师发展管理中心主任胡昆、学术委员会副主任关中岩、试题中心主任刘辉、英语教研组组长杨巍和教师发展管理中心课题研究室兼职教研员黄兄宝老师组成。鉴定会议由黄兄宝老师主持。

会议伊始，邓智刚校长讲话，他深刻阐述了课题研究对于学校发展的重要性，强调长郡教师追求的不仅是教学的精湛，更是教研的卓越。邓智刚校长表示，只有教学与科研相互支撑，才能共同推动教育事业的进步。通过课题研究，教师能够打开视野，拓宽思路，让长郡的教育影响力走出校门，迈向更广阔的天地。邓智刚校长表示，学校将持续加大对课题研究的支持力度，不仅要在资金、资源上给予充分保障，更要在政策、激励机制上不断创新，加大对优秀课题成果的奖励力度，激励更多教师投身到教育科研的实践中去，用研究的思维指导教学实践，实现教学质量的新突破。

会上，课题研究经验丰富成果丰硕的杨巍老师应邀分享了个人及英语教研组在课题研究中的宝贵经验。他提醒教师们，在选题时要聚焦核心，避免大而化之，而是要从小处着手，深入挖掘，同时要保持敏锐的洞察力，紧跟时代步伐，走在教育研究的前沿。杨老师的分享为在座的主持人及团队成员提供了宝贵的启示和借鉴。

随后，来自语文、化学、生物、政治、美术、体育和地理学科的十一位微课题主持人逐一进行结题答辩汇报。各位主持人围绕各自承担的微课题，从问题提出、研究目标、研究内容、过程概述、成果及形式、结论对策等六个方面进行了全面而深入的阐述。从语言策略与审美思维的融合，到科学精神与社会责任在化学教学中的体现；从美术作业形式的创新探索，到地理教学课程思政的积极实践……每一个课题都凝聚着老师们的智慧和汗水，展现了长郡中学在教育科研方面的积极探索与创新实践。

此次微课题集中结题答辩会的成功举办，不仅是对过去一年研究成果的总结与展示，更是对未来教育科研工作的动员与部署。长郡中学将继续推进科研兴校、质量强校，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，在教育科研的道路上勇毅前行。

（供稿：长郡中学教师发展管理中心 唐天利 编辑：蔡佳君）