为丰富教师假期专业生活，促进教师专业的可持续发展，建设研究型高质学校，充分发挥教育科研的核心驱动效应，助力学校教育教学质量提升，结合上级相关文件精神，将假期作业要求明确如下：

一、读书工程

依据《长沙市教育系统 2021 年教师读书工程实施方案》，学校发放一本《面向未来的教育：给教育者的创新课》，加各教研组推荐读物一本，假期需认真阅读并进行写作，每一位教师提交一篇文章，教师发展管理中心联合工会组织评?。?/span>

1.征文要求政治立场正确，主题鲜明，立意新颖，内容真实，感情真挚，结构合理，字数不限。必须是原创作品。凡已公开发表或往届作品重复提交的，均不予评奖。评审中将对作品进行查重，一旦发现抄袭现象，将取消参评资格并进行通报。

2.每名教师限定需提交 1 篇征文作品，正文用宋体小四号，文末注明作者姓名、学科。以教研组为单位，2月16日前发打包至教科室邮箱cjjks2009@126.com

3.学校将统一组织评选，获奖人员不超过三分之一，获奖作品择优推荐参评或发表，每篇作品电子稿以“文章名+学科+姓名”命名，教研组收齐统一打包发邮箱cjjks2009@126.com。

二、课题研究

根据《长郡中学微型课题管理办法》，每位教师应至少参与一项微型课题的研究（项目申报书见附件二），不断提升个人科研素养和教育教学质量的科研含量。

1.以前立项已到结题时间的主持人，要求以教研组为单位，全面完成结项工作（结题报告规范要求见附件一），如目前还没有任何课题项目的教师，可以申请一项校级微型课题（研究项目申报表见附件二），形成我校“人人有课题，个个会研究，处处有成果”的研究氛围。

2.微型课题的申报要求研究内容小而精，解决自身教育教学过程中存在的具体问题，可围绕“新课程、新教材、新高考”进行，建议聚焦“大概念教学”“深度学习”“作业分层优化设计”“教学效能增值评价”“命题研究”等重点领域。

3.结题资料和申报资料请于2月16日前发至教科室邮箱cjjks2009@126.com。

4.有省市课题项目的教师，请充分利用假期进行过程资料整理、论文专著撰写和成果应用优化等工作，将研究做细做实做优，引领科研兴校。有意申报2022年省市项目的教师，请利用假期查阅文献、疏理研究现状、请教专家学者，扎实做好项目设计论证工作。

三、成果申报

有意申报2022年湖南省教育教学成果奖的教师或主研团队，请认真结合相关文件精神（见学校工作QQ群），在课题研究室的精心组织下，积极准备，提炼我校教育教学科研新成果，展示我校教育科研新面貌。

附件：

202201161******3927.docx