为充分发挥名校名师引领和辐射作用，8月4日，长郡中学地理教研组参与长沙市唐泰清中学地理名师工作室的主题研修活动，活动主题为“聚焦教学评价，共研科学备考”。

活动主讲嘉宾是深圳科学高中的吴仕宇老师，吴老师主讲的报告主题是《基于湖南高考动向的高质量模拟题甄别》与《时空可视化的试题分析与积累》。在湖南高考动向的高质量模拟题甄别讲座中，吴老师分别从试题立意、情境、设问、作答四个方面讲解了湖南省试题的基本情况，以及结合具体案例进行评价分析。试题立意方面，湖南成果逐步凸显，在2021年-2024年试题中，均有落实试题要立德树人的根本任务。同时，吴老师指导教师在命题过程中要把握正确方向。试题情境可从生活情境，区域生产情境和学术情境入手；试题不轻易引入复杂概念，在设问中可以进行巧问，尤其注重限定词、一对一之间的关系。试题设问可从区位、意义、目的、过程、特点、建议等角度进行多尺度，多维度的命制，注重从现象到本质，循序渐进，链条式的设问，准确简明的限定词以及新颖巧妙的视角。试题作答中可多通道分析，多层次开放，湖南地理试卷的好题具有认知冲突，尺度耦合，时空对比，图表可视，文化情怀，地理实践的特点。青年教师为提高自主命题能力，可从“好题汇编”入手，平时多注重试题积累与分类。

在时空可视化的试题分析与积累讲座中，吴老师从高考题可视化解题、高考题可视化拓展、模拟题可视化类型三个方面给予了在常规教学中学生所做的多种案例。

此次教研共同体联合活动，不仅是一场知识的盛宴，更是智慧与经验的深度交融，它以三场精心筹备、内容详实的讲座为基石，为青年教师搭建起了一座通往新高考命题核心思想与实践规律的桥梁。在这片充满探索与启迪的沃土上，青年教师们不仅深刻领悟了新高考命题背后的教育哲学与价值导向，更精准地把握了命题趋势与技巧，为即将到来的高考备考之路点亮了明灯。展望未来，我们坚信，青年教师们将带着这份收获与启迪，以更加饱满的热情和坚定的信心，投入到接下来的教学实践中，用知识的力量引领学生们在高考的征途中破浪前行，共创辉煌。