核心素养与课程建设——2017年上学期化学组第一次教研活动

       新年伊始，在元宵佳节来临之际，化学教研组迎来了第一次教研组活动?；Ш诵乃匮难芯渴艿皆嚼丛蕉嗳说墓刈ⅲЫ萄凶檎攵院诵乃匮肟纬探ㄉ枵箍颂致鄯寤?。

     讨论期间各位老师踊跃发言，提出了自己的观点。其中高一年级组彭海洋老师，结合自身教学经验，提出了要引导学生合作交流，并且注重学科综合素养的培养；高二年级陈小菊老师则通过查阅相关论文，提出了要注重搭建学科平台，注重提问、合作探究、并利用化学实验进行教学，鼓励学生大胆质疑，勇于创新。高三年级组喻建军老师结合自身多年教研经验，指出核心素养的建构并不是终极目标，教研一直在路上，学习的发展是一个系统工程，教师为主导学生为主体。

      长郡中学教务处罗清华主任总结本次教研活动，表示化学核心素养的培养应该渗透到日常教学的各个环节中，着力构建“三有课堂”：学生有事做、学生有收获、学生有好心情。核心素养培养的最终目标是培养全面发展的人，注重文化基础、自主发展、社会参与。提出“三走进”让核心素养理念走进师生的头脑、走进课程研究、走进考试。

      最后化学教研组长黄敏洁老师，对去年本组工作进行了小结，充分肯定了各位老师的努力，并对2017年教学教研工作提出了期待?；Ы萄凶樵?/span>2017年定会笃实坚毅，再续辉煌。