为加强对“大概念”的研究，助力教师成长，3月23日下午，长沙市李翔中学化学名师工作室第二次主题研修活动在长沙市长郡中学举行。长沙市化学教研员李辉老师、长郡中学翁光龙校长等领导及专家出席本次会议?；?/span>议由长郡中学彭海洋老师主持，名师工作室全体名师、学员及长郡化学教研组的老师们参与了此次研修活动。

校长致辞

首先，长郡中学翁光龙校长致辞，对前来参会的领导、专家和教师表示热烈欢迎，希望以此次化学名师工作室的研修活动为契机，加强对新课标、新教材、新高考的研究，共同探索化学“大概念”教学的新策略。

教师示范

然后，湖南师大附中的明正球老师和雅礼中学的易慧勇老师给大家带来了两堂精彩的化学高考二轮复习示范课。

湖南师大附中高三骨干教师明正球以《电离水解共存体系的分析模型与应用》为题，通过高三学生一轮复习后的学情调查，明晰学生在化学二轮复习中存在的痛点与难点。从一个真实情境的滴定曲线着手，精心设计，由浅入深、引导学生层层深入探究，落实高考，最后归纳出解决电离水解共存体系的分析模型：综合审题-提取信息-分析原理-解决问题。明老师的课堂亲切自然、创设了很多问题情境，引导学生不断思索，将课堂交给学生，引发化学同仁们的思考！

雅礼中学骨干教师易慧勇以《高考有机化学综合题中的信息解读》为题，从高考真题出发，重点探究高中有机化学综合题的信息解读，引导学生如何读懂信息、如何迁移应用，最后顺利完成物质推断、方程式书写和设计有机合成路线等重点题型。易老师将信息解读的方法生动的总结为“依葫芦画瓢”、“依猫画虎”，先从反应的条件、试剂和结构特征“找葫芦”，然后从结构变化入手“画葫芦”，教会学生们如何快速解答有机化学综合题的方法和技巧，学生所获颇丰！

?

专家点评

接着，长沙市李翔中学化学名师工作室名师王志勇老师与殷艳辉老师对两堂示范课进行点评。

雅礼中学备课组长王志勇老师对明正球老师的示范课进行点评。王老师认为本堂课亮点十足，精准把握学情与考情、选题到位、解决学生的难点与痛点。课堂在真实情境下引导提升，知识实现了高通路迁移，课程设计凸显了证据推理的核心素养。同时明老师充分尊重学生、时刻给予学生肯定和激励，注意课堂的生成、实现教学评一体化。

师大附中教研组长殷艳辉老师对易慧勇老师的示范课进行了专业点评。殷老师认为易老师课堂选题有重点，课堂效率高；教学设计好，层层递进；同时教学方法好，与学生相处融洽，及时给与学生点评和示范。李老师的课程设计从如何解读信息到应用提升，有效的提高了学生解答有机化学综合题的能力。

小结表彰

长沙市李翔中学化学名师工作室首席名师李翔老师就3月工作室线上和线下的研修活动进行总结，对3月读书分享会的优秀论文进行表彰，同时布置与安排名师工作室的第三次线下研修活动。

领导总结

最后，长沙市教育科学研究院化学教研员李辉老师为化学名师工作室第二次主题研修活动做总结，李老师高度肯定了两堂教师示范课，体现了新高考的要求，以学生的学作为课堂的重点，真正培养和发展学生的能力。相信在化学名师工作室的引领和全体成员的共同努力下，长沙化学教育一定会有新的突破。