在新教材新高考改革的背景下，学校对自主命题越来越重视，要求各学科教研组成立命题小组。命题是教师的基本功，反映出教师的专业素养，提高教师的命题能力需要学习培训，更需要实践锤炼！为积极响应学校号召，提高教师自主命题能力， 2023年3月长郡中学化学教研组安排有关《物质结构与性质》的命题任务，5月18日下午两点半在办公楼四楼举行了长郡中学化学教研组命题决赛，长郡中学副校长肖斌武出席本次比赛并担任评委。

主持人：黄艳（化学教研组副组长）

评委席：周万明、肖斌武、申卫波、宋晓、左传鹏（从左往右）

化学教研组全体教师出席

参赛老师：荣耀

荣耀老师以在日常学习中学生对化学问题的思考和探究为出发点设计了两个题目，并对两个题目的创新之处和后续命题的延伸做出讲解。最后他对自己的命题思路进行了小结：（1）善于发现日常教学中的“灵动时刻”并及时做好记录；（2）根据命题趋势把关注点放在分子结构层面的考察；（3）通过查阅文献书籍资料开拓眼界，进行自我提升。

参赛老师：刘奕含

刘奕含老师通过有机化学板块的教学深化了对物质结构与性质的理解，她根据近年来化学领域的研究热点设计了两道题目，将有机化学和物质结构与性质两个板块的知识进行结合，对学生的知识迁移能力、信息获取与加工能力、逻辑推论与论证能力进行了考察。

参赛老师：李晶晶

李晶晶老师表示，她将化学学科核心素养作为命题依据，将题目融于较为复杂的情境中，同时降低题目选项难度，实现了高起点、低落点。此外，李晶晶老师与大家分享了她在命题过程中的几点感悟：（1）重视试题命制的方向性；（2）相信命题人的责任心；（3）以命题者视角看待试题。

参赛老师：谢凡

谢凡老师提到，她是以今年2月份看到的一篇论文为载体，结合物质结构与性质的知识，设计了知识融合性试题用来考察学生的关键能力，在题目信息解读与知识分析中培养学生的核心素养。此外，谢凡老师向大家分享了她的命题思路，她提出在命题时要关注知识融合，注重基础性、综合性、应用性和创新性；还要注重考察关键能力，聚焦化学核心素养。

专家讲座：周万明

四位青年老师展示结束后，特级教师周万明向大家讲授了关于命题的一些原则和注意事项，分享了自己的命题思路和收获感悟，并对四位青年老师的原创试题进行了点评。周万明老师指出，命题要源于教材而高于教材，要尊重学生现有的知识和认知水平，不宜出太难的题目，他着重强调一个好的原创题的关键是要保证试题的科学性和严谨性！

领导总结：肖斌武

最后，长郡中学肖斌武副校长对本次活动进行点评和总结，并宣布比赛结果。肖校长表示，此次参赛的青年老师进步很大，成长很快，整个化学教研组的学术氛围浓郁。肖校长鼓励青年老师要大胆尝试，不要害怕犯错误。他指出，知识在不断地更新，教学的重点不应拘泥于知识的传授，更重要的是要教学生怎么去思考问题，要提高学生的学科素养能力，要善于在课堂上发现学生思维的闪光点。

赛后专家领导就命题中出现的问题与青年教师进行讨论