感受人类文明魅力

体会东方智慧

增强文化自信

  近日，长郡中学美术教研组前往湖南省博物馆开展“博物馆的美术课”微型研学活动，通过博物馆里“我们亚洲”展览的参观和导览，深度了解“我们亚洲”相关文物的历史渊源和艺术特征表现，以打造沉浸式美术课堂的形式，让学生面对面感受艺术作品的形式语言与创作背景，提升审美感知力，体验不同时代背景下艺术表现力。

01引导观展览

亚洲，全名“亚细亚洲”，被称作“太阳升起的地方”，是七大 洲中面积之最。世界四大文明古国有三个位于亚洲，人类最早的文字、 城市等等都诞生在这块大陆。“我们亚洲”亚细亚古代文明展以历史时间为脉络，共分为 3 个单元，将 10 个国家 222 件（套）展品，按区域和内容组合，直观地呈现文明兴起阶段，亚洲 文明多元共生的特征；在文明发展阶段，各国商贸交流的盛况；以及文明传播阶段，亚洲思想文化的流变。

02思维激荡

参观的过程中，美术老师夏欣欣就“思想流变与艺术表现”设置了五个核心问题，与同学们展开了深度讨论。一件艺术作品的欣赏，不仅是停留于它表面的艺术造型特色，要学会深入发掘，多元扩散，心理置换进行鉴赏，去思考一下为什么是这样造型？这样的目的和意义在哪里？和其它同类艺术作品对比这件艺术品的优劣又在何处？通过激烈的探讨，让大家学会辨析艺术发展的脉络，形成整体分析和思考艺术表现的能力。

03学子感悟

从自然到自我，从对万物的崇拜到对人类本身的尊重，生命的美永不过时。

——2023班 沈博

在“我们亚洲”的展馆里，我真正感受到了“美的呼唤”，在默默无言中，表达了自己的谦卑与尊敬。

——2024班 黄彦宗

虽未接受过专门的鉴赏训练，但十分神奇，观览艺术作品的过程中，像是迟到的心灵感应，脑电波共振，我可以体会到这些静默的灰色的美，像是野火，烧得沉默，但足够烫人心底。在望着它们时，这种由充沛情感铸就的美，会伸出灵敏的触角拍拍我的脸，逐渐浸润我的躯壳，丰盈我的神思。

——2024班 谢语瞳

余秋雨先生曾提出亚洲文化具有悠久多元性和有待阐述性。有待阐述性，指今天亚洲文化缺少世界话语权，还没有获得很好的表述。亚洲文明源远流长，多元璀璨，我们应热爱、了解我们的文明，主动学习我们的文化艺术，并把我们所了解到的那一部分讲述给更多的人。

——2025班 罗熙雯

亚洲文化正如亚洲艺术的发展：由混沌到清澈，由自卑到自信，由独领到众和。现实世界在艺术品中得以了朦胧秀美的映照，人性欲望亦在塑像的起落间沉浮。也许亚洲文化脉络是一条终见月明的道，但亘古不变的是艺术于人心灵的柔情笼罩。

——2024班 谢语瞳

“艺术源于生活而又高于生活”我想这是对艺术起源和价值最精炼的表述。艺术从生活中发掘灵感，随着时代的发展而发展，又剥离出现实生活中具象且具有局限性外衣，融合了人的情感表达，再将其展现于世人，带来美的感受。相较于科学技术而言，也许很多人不懂文化与艺术的现实作用，这些文物和艺术品在当下也许是看似无用的，让我们拉长时间坐标轴，经过时间的流逝与岁月的沉淀，先民们的生活和美好愿景将会因此得以保存下来，为后世诉说属于他们那个时代的故事，成为时代的烙印。而后人们，也会秉承着先人的愿景不断探索着这个世界。

——2025班 刘媛