春启万物新，共研生长策。4月17日，长郡中学与长郡双语实验中学生物组联合开展教学教研活动。通过同课异构、互动研讨、专家引领三维联动，搭建起两校教师深度交流的平台。

长郡双语实验中学的谢小望教师以“烈士寻亲”为情境，开展三个学生活动，逐步构建出DNA的平面结构。借助AI赋能，让沃森与学生们对话，深化DNA的空间结构。 长郡中学的刘小彤教师以“古人类DNA破解人类起源”为情境，通过分析科学史料，逐步明晰DNA的空间结构，学生自主构建DNA的平面结构，最终破译出尼安德特人与智人的关系。

课后，教师们进行了评课活动。授课教师各自阐述了教学思路，听课教师们分别从教学设计、师生互动、学科思维等角度进行点评，针对课堂亮点和不足进行了剖析，提出了宝贵的建议。

教与研携手，学与思并肩。此次联合教研活动增进了两校教师的了解，促进了学校的合作交流。两校领导均表示今后将继续加强交流与合作，共同推动教育教学事业的发展。