假期即将结束，生物组为开学工作做各项准备，2月24日是元宵佳节，生物教研组召开教研组会议，由教研组长唐小龙主持，他对上学期进行总结，并对新学期工作做安排指导。

唐小龙老师表示，湖南新教材新高考已经三年，大家也有了实际经验与数据的支撑，对于新学年新学期的教学活动有了更明确的方向。总的来说还是围绕“教改、教研、教育、教学”不断加深。

教改重点以新教材核心素养的落实、大单元教学的研究、新高考题型与风格的变化等为主，这些都是长期要讨论的课题，以帮助促进教改下新的教育教学体系的成熟，每个阶段聚焦于一个具体问题，唐小龙老师以下一阶段的雕琢大单元教学举例，希望大家在教研教学中进一步追求深度。

教研应该是一线教师关注提升的能力，通过转变教学维度，从被动的接受教学法转为主动地、科学地改善自身教学过程，就像学生也要主动构建知识体系一样，教师的成长同样也可以是基于建构主义的发展。教研以课题作为常见形式，要求教研组既有省市课题，各年级组及个人也要有微课题。

教育教学本是一体，在课堂上、命题中、评价体系内，渗透核心素养，立足树德育人，多元化且科学地评价学生学习成果，都是大家应该持续发力的地方。不能让学生被束缚于课本，以全面丰富的教学指导学生学习，激发学生学生兴趣，以能力培养为目标，面向高考要求，致力于培养优秀的学生个人，同时也为国家选拔人才提供大量资源。教学评一体化，加强互动互联，合理循环，才能使得教学效果螺旋上升。

最后，全体成员对于新加入的两位老师陆艺、刘小彤表示热烈欢迎，希望未来新鲜血液能激发生物组更多奇思妙想。

（供稿 杨雨卓 供图 李培华、邓毅萍 编辑 杨雨卓）