四校联合，教研互通--------四校联合开展高考试卷分析专题讲座

     2016年9月14日下午，长郡集团高三年级第一次数学教研活动在麓山国际实验中学举行，长郡本部、长郡滨江、长郡梅溪湖和麓山国际高三年级数学教师参加，邀请湖南师范大学数学与计算机学院教授昌国良作为主讲人，同时还有浏阳市田家炳实验中学的部分老师参加了会议。

    本次教研活动分为三个环节，第一环节：名师陈峰发言，分析这次举办这次活动的意义。第二环节：昌国良教授主讲，分析2016年湖南高考考情以及2017年高三备考建议。第三环节：教师提问。

    陈峰组长总结了2016年高考取得的成绩，阐述了开展这次教研活动的目的，从2016年的考卷分析中，掌握最新信息，指导高三数学教学的方向和第一轮攻坚。

    昌教授以“从考生高考答题看高三备考策略”为主题展开讨论，分成“高考评卷得分信息”和“高三数学备考策略”两大块。对于“高考得分信息”这一块的分析，先以表格的形式总结了文理两科各题平均分、相对难度、0分及满分情况，并与往年的情况进行对比。然后，总结了全国卷试卷的整体特点：文理同科的趋势、注重知识综合思想方法数学能力的趋势不变和更多地关注对数学基础素养的考查。接着，汇总了考生在答题中出现的问题，从数学基础素养、知识结构、考试行为能力、难度适应和考试习惯方面进行了总结，并给出了一些具体建议。对于“高三数学备考策略”这一块，昌教授提出一个观点：让学生保住高考分数，即让学生在高考时能发挥出平时练习时表现出的真实水平。建议教师甩掉课堂包办的思想，提出四个备考策略：知识与技能---教结构、能力与方法---教过程、把握难度----据实教和情感态度---教习惯。特别强调关注学生最基本的数学素养，发现问题及时帮助、引导和帮助学生养成良好的学习习惯（解题习惯）。注重学生的应答策略，在整个高三教学中渗入策略性知识的教学，并总结归纳出10条应答建议与教师们交流。

教研活动在教师们的相互交流和信息互换中结束。

名师陈峰作会议主持和工作安排

昌国良教授作分析报告