2024年2月24日下午2：30，长郡中学数学教研组在三教403开展新学期第一次教研活动，活动由教研组长陈家烦老师主持。邓智刚校长参加了本次教研活动。

首先，高三年级数学备课组长廖喜全老师带来以“新题型探讨”为主题的微专题分享。廖喜全组长分享了这一届高三备课组的应对新题型的方法。他带领着数学组老师一起分析了几道具体的新定义题，并在黑板上为大家演示计算。廖喜全老师将现在常见的新定义题总结为以下几类：(1)背景熟悉但需要逐步挖掘的问题，主要考察学生类比思维的运用；(2)以代数式的几何意义为核心内容的题型，主要以图形意识作为支撑，考察学生数形结合思维的运用；(3)组合的典型问题，其中大致又分为两小类：一是组合极值问题（常常需要证明一个不等式成立，再通过构造法证明能够取得极值），二是组合存在性问题（?？疾斐樘朐?、极端原理等内容）。廖喜全老师还建议大家在教学过程中关注整数的离散性问题。高一、高二老师可以考虑在适当的时间安排一到两周时间为学生补充数论的整除、余数问题的知识，部分学生也可以利用自己的课后时间学习选修教材内容。除此之外，在答题时，学生的书写表达不够简洁，故教师应注意指导学生学会用数学的语言去表达。廖喜全老师表示：“数学命题皆是为解决现有的数学教育教学问题服务。数学教育者要理解命题人的苦衷，主动积极地更新自己的知识体系，乐于探究，主动探究?！?/span>

紧接着，陈家烦老师带领组内老师一同学习了教学评一体化的相关内容，并结合这一内容对老师们的教案书写进行了建议和指导，鼓励教师将评价融入到教学过程中，使其相互交织，相互促进。

最后，邓智刚校长对教研组活动进行点评指导。邓智刚校长对教研组的活动进行了高度肯定，他指出，高考命题结构的变化对长郡中学而言是挑战也是机遇。新课程、新课标要求对原有课堂教学进行改进和优化，因此，老师要优化课堂模式，巩固双减成果。同时，数学组所有老师要勇于探索，保持一颗乐学乐研之心，不断为长郡中学的数学教育贡献自己的一份力量，相信在大家的努力之下，数学教育会越来越好！

（来源：张凤婷）