4月24日，数学组教研活动由高二数学组王扬老师带来公开课《微专题：三次函数的图象与性质》。数学教研组全体教师参与听课评课，并课后对本堂公开课做了细致的分析与点评。

王扬老师本堂课准备充分，重难点突出，从已有知识结构到三次函数的图象，再利用图象解决零点问题，课堂整体思路清晰，气氛活跃，学生踊跃发言，积极参与，整节课突出了以学生为主体，老师为主导的教学理念。

课后，师父高三数学备课组长廖喜全老师对本堂课给予高度评价。他指出，本节课通过探究三次函数图象的类型，引出了三次函数的对称中心，根据导函数轴对称则原函数中心对称，从导函数认识了原函数的性质；整节课知识结构系统化，通过三次函数辐射到其他函数；本节课将时间还给学生，从容、稳定，评析到位，抓基础，重细节，作业及时更正，表达规范。高一数学备课组长毛水老师补充道，例1的C选项和D选项可稍作点评，必要的二级结论要记好。

全组教师积极探讨，为青年教师成长助力，共同促进教学评一体化。