8月30日在长郡中学第三教学楼召开了2023年下学期体育教研组论坛，长郡中学体育教研组与长郡自贸临空中学体育教研组在论坛上进行了别开生面的探讨，老师们积极分享，且准备充分，致使抛出的问题在不同老师的发言里首尾呼应，同一个问题会得到不同的老师的回答与补充，直至日暮西斜，皆感意犹未尽，收获颇丰。

“集体备课的目的是将我们个人的智慧转化为集体的优势，既能保证教学进度的统一，又能保障教学质量的整体提高。”刘金鹏主席在论坛伊始就为本次论坛定下基调，明确集体备课的意义是真正实现资源共享。

体现团队合作精神，共同提高教学水平

廖勇娟老师提出“每一个人都参与研讨，每一个人都要支招”，以往集体备课时存在骨干老师参与更多的问题，建议每一位老师都要预设框架，在集体研讨的时候，不断反思，反复修正，同时在发现问题之后一定要解决问题，积极支招。

重视过程，把握时代背景

李一品老师以2022年集体备课大赛为例，反思在大赛准备时出现的系列问题，总结出“我们需要体现一个教学时由简入繁的过程，融合专业上的优点”，也要时刻把握时代背景，紧扣时代主题，充分利用信息技术。

重视教学设计框架，加强编辑教学反思

吴涛老师利用PPT详细展示了教学设计的框架，提出“教材选择、课时选择、内容选择并重，确定教学目标、设计教学过程、选择教学方法、准备教学资源、设计教学评价共举?！?/span>

其中，着重强调在制定评价标准时，落实过程性评价、自我评价和他人评价，在评价中，执教人根据团队意见，对教学过程进行全面、客观、深入的反思，总结优点和不足，形成具有指导意义的反思报告，同时作为参赛作品的重要组成部分，展示执教人的专业素养和团队协助能力。

关注练习难度与练习密度的平衡

方桂钰老师结合自身在备课大赛上获奖经历，从备课的教案到道具场地的准备，都进行了经验分享，在教案设计上总结“练习难度高，学生的练习密度跟不上，练习难度低又无法体现课堂的专业性，所以在教案设计上要有科学的分析、清晰的设计逻辑?！蓖苯ㄒ樽⒅丶际跎璞?，作为执教人需要去主动了解本专业相关的前沿科技，去思考能否帮助学生上好课、能否更加充分展示课堂的专业性。

提高素养，展示素养

黄景能老师以自身为例，强调“教师个人专业的素质的展示胜过千言万语”，执教人要清晰自身专业的特征，提高个人专业素质水平，并在展示个人素质的基础上延伸出，要进行信息技术的展示、学生练习水平的展示，要体现出课堂的教学效果；在课题选择上多花功夫，在题目上、在形式上要令人眼前一亮；也要主动留下线下痕迹，在设计时遇到的疑点、在磨课时留下的困难都要记录下来，能保证在各个时间节点上及时反馈。

周游组长回顾各位老师的发言，呼吁执教人要根据教学内容和学生特点，选择合适的教学方法，在集体备课时要体现团队合作精神，共同提高教学水平，并提醒大家关注集体备课大赛本身：

评审机制更丰富，要去了解每年政策上的新动向。

参赛形式更丰富，其中，今年鼓励同区县老师跨校合作，执教人要主动强强联合。

论坛最后由周正主任进行总结并给予了年轻引人深思的叮嘱：

“平时多积累，特别是年轻老师，要多听、多看、多记，可能某一段视频、某一篇文章能在不经意间带来意想不到的灵感。

要熟练掌握信息技术，社会在轰轰烈烈进步，作为一名负责任的体育工作者，既要坚持课堂常规，又要站在时代的前沿，去利用科技提升课堂质量，展示教学效果。”

编辑：易澳 ||  供稿：易澳 ||  供图：易澳