思路

和

任务

1．提前钻研教材，找出新旧教材的异同：突出新教材物理素质培养的手段．

2．了解学生状况：对死记硬背、只重应试的学生提出了挑战，对爱动手、动脑，理性思维，讲究探究方法的学生提供了一个发展空间．

3．重要概念的建立：通过集体备课，安排中心发言人，通过信息反馈，找到建立概念的最佳突破点．在手段上尽可能通过实验探究、讨论、推理等手段建立物理概念．要特别注意新旧教材在建立物理概念上的异同．

4．开展教学科研：深入落实“高校物理课堂”的宗旨，提升学生物理学习的思维品质，做好公开课、骨干教师示范课和师徒汇报课等教学科研活动的同时，由舒华兵、钟玮玮、方亚鹏三位老师做好“同课异构”教学研究；共同提高。

5．教材梯度的处理：新教材总体上分为两个梯度，即基础物理知识（主体内容，思考与讨论）→科学的探究方法（说一说，做一做，科学漫步）．要求所有学生必须掌握基础物理知识部分，对选修理科的学生，还要掌握科学的探究方法部分．

6．物理实验：加强物理实验室建设，引导学生良好的实验习惯、实验技能、探究方法．

7．巩固与练习：与教学内容结合，与探究方法结合，与实际应用结合．

8．教学进度调整：将每章的检测改成相关章节合并检测．

9．信息反馈调整：将课堂反馈向作业+纸条反馈方向倾斜．

教学进度与活动安排

周

教材

内容

课时

主讲人

1

物理必修2

第六章第1、2、3节

3

刘辉

2

第六章：第4、5节

4

颜云芳

3

第六章：第6节、测评

4

刘辉

4

第七章：第1、2、3节

4

严志科

5

第七章：第4、5、6节

4

扈炳芳

6

第七章：第7、8节

4

方亚鹏

7

第七章：第9、10节、测评

4

钟玮玮

8

3-5动量：第1、2节

4

易小勇

9

选修

3-1

3-5动量：第3、4节

4

肖露煜

10

3-5动量：第5节、复习

4

刘辉

11

段考：必修2第六、七章、动量

4

严志科

12

第一章：第1、2、3节

4

扈炳芳

13

第一章：第4、5节

4

方亚鹏

14

第一章：第6、7节

4

钟玮玮

15

高考、学业水平考试

4

高一组

16

第一章：第8、9节

4

肖露煜

17

第二章：第1~3节

4

易小勇

18

第二章：第4~5节

4

刘辉

19

第二章：第6节

4

严志科

20

期末考试复习

4

扈炳芳

21

期末考试

4

高一组

教科研安排

内      容

参与人员

负责人

师徒汇报课

易小勇、肖露煜

高一备课组

解题大赛

方亚鹏、易小勇

高一备课组

骨干教师示范课

陈伟宏、舒华兵、刘辉、严志科、扈炳芳

肖露煜

公开课

易小勇

刘辉

其它

物理校本课程