2017年11月24日上午8点，由湖南长郡中学、河北衡水中学、广东执信中学三校合作开展的同课异构教学研究活动在长郡中学体育馆拉开帷幕。来自长郡中学的许靖、衡水中学的韩幸婵和执信中学的廖波三位老师围绕《任务驱动型作文的审题立意》这一课题深入挖掘、个性讲授，为来自全国各地的近千名教师带来了一场精彩纷呈的教研活动。

同课异构是长郡中学教学开放周的传统项目，旨在加强学习，为同一学科的教师们提供一个面对面交流互动的平台。此次同课异构研讨会借着长郡中学一年一度的开放周盛会，吸引了来自全国各地的优秀语文教师共同探讨教学艺术，交流课堂经验，老师们在思想碰撞中实现了真正的资源共享、优势互补。许靖老师从概念入手，深入浅出地讲解了“任务驱动型作文”的要求和意义，指导学生用任务调动思维；韩幸婵老师以“思辨”作为审题立意的切入点，通过大量的生动例题讲述了如何培养思辨意识；廖波老师通过师生合作、生生合作的方式引导学生探究“立意深刻”的方法。三位老师都展现出了极高的学科素养和个性魅力，许老师的从容儒雅、韩老师的深刻严谨、廖老师的幽默风趣给现场观摩老师们留下了深刻印象。

在专家点评环节，中国高等教育学会语文教育专业委员会副会长、湖南师范大学张良田教授张良田教授肯定了三位老师的教学理念，并提醒在座语文教师关注“任务驱动型作文”的来源、概念和特征，以便在此基础上指导学生进行审题立意。

“一堂好课应该要关注教学起点和增值，注重自主、合作、探究的新课程理念，关注学生能力的培养与提升?！比嗣窠逃霭嫔绺弊苤鞅?、特级教师、湖南省教育科学研究院基础教育研究所马智君副所长如是说。