（通讯员：朱箫箫）6月24日下午，我校语文教研组在科学馆二楼录播室开展以“技术赋能小说阅读教学”的主题联合教研活动。

长郡中学语文组老师、长沙市中小学教师信息技术与语文学科教育教学融合研究团队专家、长沙市蒋雁鸣中学语文名师工作室学员参加了此次活动。

活动由高二备课组黄云波老师主持，长郡中学语文教研组长王衡保老师致欢迎辞。首先是张李嘉老师执教《骑桶者》，这是一堂读写结合课。张老师通过引导学生对比《骑桶者》的原版和改编版，让学生领会卡夫卡荒诞艺术的精妙之处，接着又让学生以写作的形式，在互改互评中呈现对荒诞的理解。整堂课学生思维活跃，精彩纷呈。

接着，黄兄宝老师执教《红楼“探”梦》，这是一堂整本书阅读课?；评鲜Υ煅劢埂昂炻ッ沃忻巍?，由“梦之类”到“梦之旨”再到“梦之美”，让学生充分感受《红楼梦》的悲剧之美、美丑对照之美、荒诞之美、意境之美……整堂课的设计层层铺垫、环环相扣，水到渠成。课堂气氛轻松，学生参与度高。

课后，由长沙市中小学教师信息技术与语文学科教育教学融合研究团队专家李珏做《技术如何支持小说阅读教学》的微讲座，李珏老师从教学理念的呈现、教学思路的呈现等角度肯定了张老师在课堂上所呈现的希沃技术，同时也强调了技术始终要为教学服务的理念。

最后，由长沙市蒋雁鸣中学语文名师工作室首席名师蒋雁鸣老师做讲座《整本书阅读教学要有主问题意识》。怎样的问题才能被称为“主问题”？蒋老师认为，一个好的主问题应当具备探究性、逻辑性和开放性等；在具体方法上，可从标题或回目、场景或情节、人物个性、人物生存环境、作品主题等方面探寻。

一堂课的时间是有限的，然而它带给观课老师的思考是无限的——课例研修一直是我校语文组的传统项目，我校语文教研组在联合教研、多维合作、构建立体综合的语文教研共同体方面一直在探索和前进。

主持人：黄云波

致欢迎辞：王衡保

授课：张李嘉

授课：黄兄宝

讲座：李珏

讲座：蒋雁鸣

颁发授课证书

活动合影

（编辑：焦子薇）