【语文】语文教研组近年成果之论文发表
论文发表及获奖
秦洁 | 名著导读《三国演义》课例鉴赏 | 语文教学通讯 | 2017年7-8A |
秦洁 | 课标卷新题型—古代诗歌阅读的线索-从文本角度分析 | 特级教师通讯 | 2017年6月第14期 |
章永红 | 浅谈中国古典诗文对高中生孝道的培养 | 中学课程辅导(省一级期刊) | 2017年第2期 |
黄兄宝 | 系统研究,创建综合实践活动课程体系 | 《湖南教育》966期 | 2017.11.22 |
黄兄宝 | 整合课程文化,引领师生发展 | 《湖南教育》966期 | 2017.11.22 |
黄兄宝 | 标题点睛,论文生辉 | 《湖南教育》967期 | 2017.11.23 |
黄兄宝 | 建设文明家庭,增添成长动能 | 《湖南教育》D第1期 | 2017年1月 |
黄兄宝 | 研学一体,乐在旅途 | 《湖南教育》D第2期 | 2017年7月 |
黄兄宝 | 菁菁校园,以文化人 | 《湖南教育》D第9期 | 2017年9月 |
杨新国 | 2017年全国高考作文盘点与分析 | 《教育测量与评价》 | 2017年11月28日 |
彭湖 | 《高中语文外国小说教学现状及策略研究》 | 《中学课程辅导》 | 2018年10期 |
周鑫琳 | 《领略汉字之美》课堂实录 | 《语文教学与研究》 | 2018年12月下半月刊 |
姚佩云 | 语文单元总结课,需要在“聚焦”二字下功夫——以《“人物形象概括分析类”题目规范答题法》一课为例 | 《科教新报》 | 2018年10月24日07版 |
杨葵 | 《高三了,班会该何处安放?——高三班会现状思考及应对策略》 | 《中学课程辅导》 | 2018年10期 |
伍果平 | 桃李不言,下自成溪 | 教师 | 2018年5月5日总第352期 |
顺乎天性,乐融其中 | 科教新报 | 2018年3月14日 | |
高效课堂,精彩舞台 | 湖南教育 | 984期2018年4月 | |
马继德 | “论述类文本阅读能力提升”评价维度之管窥” | 《湖南教育》(D版)杂志 | 2018年第2 |
黄兄宝 | 减轻课业负担须多方发力 | 《湖南教育》(D版)杂志 | 2018年第4 |
研学旅行,假期有你更精彩 | 《湖南教育》(D版)杂志 | 2018年第7 | |
优质均衡,教育的诗与远方 | 《湖南教育》(D版)杂志 | 2018年第8 | |
选准关键词,上好第一课 | 《湖南教育》(D版)杂志 | 2018年第9 | |
杨新国 | 2017年高考作文盘点与分析 | 《语文教学与研究》 | 2018年2月上半月刊 |
奏时代强音,隐多维命意 | 《教学测量与评价高考专刊》 | 2018年12月25日 | |
肖杨 | 由“我”及“你”,到“我们”——高中语文随笔写作指导中的教育启示 | 《特级教师通讯》 | 2018年6月第16期 |
《去走走》 | 《爱你》杂志社第2期 | 2018年3月 | |
《心中的小怪兽》 | 《爱你》杂志社第3-4期 | 2018年3月 | |
伍果平 | 《谈高中班主任班级管理的有效措施》 | 《教学管理与教育研究》 | 杂志国家期刊2019年6月 |
《对接生活,实现高中语文课堂的返璞归真》 | 《语文教学与研究》 | 国家级核心论文2019年8月 | |
《阅读中国经验,发现真实自我——浅析《枢纽:3000年的中国》对高中教学的借鉴意义》 | 《长郡教育》 | 2019第12 | |
李晓宇 | 《文学之旅活动课堂评价策略研究》 | 《湖南教育》 | 2019年9月 |
姚佩云 | 《高中语文活动课程之指导学生创作填词》 | 《课程教育研究》 | 国家级期刊CN15-1362/4 |
章永红 | 《高中语文课堂教学创新理念与实践》 | 《高中语文课堂教学创新理念与实践》专著 | 2019年3月 |
杨新国 | 《显时代特质,隐多维命意》 | 《语文教学通讯》 | 全国中文核心期刊2019年2A |
《2019年高考语文全国i卷试题分析及备考建议》 | 《教育测量与评价》 | 2019年10月25日 | |
肖杨 | 徜徉书册享受美 | 特级教师通讯 | 第17期201812 |
《如何带领学生读一本好书》 | 《湖南教育》 | 2019年8月8日 | |
钟建军 | 《浅谈高三语文复习的有效方法》 | 《中学生学习报·教研周刊》 | 2019年第26期 |
《浅谈高中语文总复习策略》 | 《新教育论坛》江苏广播电视报 | 2019年10月 | |
《高中语文教学如何构建高效课堂》 | 《学习周报·学科教研》杂志 | 2019年37期 | |
黄兄宝 | 《五元四驱-绿色化学课堂学习共同体建构初探》 | 《湖南教育》 | 2019年1月 |
《课题引领、立德铸魂》 | 《湖南教育》 | 2019年4月 | |
《推进综合素质评价—健全立德树人落实机制》 | 《湖南教育》 | 2019年8月 | |
《坚持德育为先,培养时代新人》 | 《湖南教育》 | 2019年8月 | |
《科技赋能课程,教育更添智慧》 | 《湖南教育》 | 201911 | |
杨新国 | 《不负韶华,未来可期——在国旗下的讲话》 | 《长郡教育》 | 2019第14 |
王衡保 | 《立德树人,让教育回归本真》 | 《长郡教育》 | 2019第12 |
江 猛 | 《解忧莫惜几回醉,品酒人争第一》 | 《长郡教育》 | 2019第14 |
印道红 | 《立德树人,坚守新时代教育根本》 | 《长郡教育》 | 2019第12 |
周鑫琳 | 《跟着村上一同奔跑——《当我谈跑步时我谈些什么》读后感》 | 《长郡教育》 | 2019第14 |
肖杨 | 《永遇乐﹒京口北固亭怀古》教学案例 | 《中国多媒体与网络教学学报》 | 20200921 |
读整本书,创任务群—高中《红楼梦》整本书阅读策略一瞥 | 《湖南教育》 | 20200822 | |
伍果平 | 《关于高中班主任的班级管理艺术的探微》 | 《中学校外教育》 | 202005 |
杨新国 | 《加强应用写作指导,强化应用作文备考》 | 《语文教学通讯》 | 202011 |
秦洁 | “三大可能”谈备考思路 | 《高考冲刺》科教新报 | 20200325 |
钟建军 | 《浅谈指导高中作文构思立意的教学策略》 | 《新课程导学》 | 2020下旬 |
《浅谈高中语文课堂教学开展课外阅读的策略》 | 《时代教育》 | 2019第17期 | |
《基于新高考的高中语文阅读教学新谈》 | 《语文课内外》 | 202025 | |
《基于核心素养的高中语文写作教学新探》 | 《高考》 | 202010 | |
《基于核心素养的高中语文阅读教学探究》 | 《教学与研究》 | 202005 | |
黄兄宝 | 《校馆融合,深度育人》 | 《湖南教育》D杂志 | 2020 |
《坚持跨界阅读,做生涯深度阅读者》 | 《湖南教育》D杂志 | 2020 | |
《用好新教材,落实新课标》—普通高中新教材之“新”与“用” | 《湖南教育》D杂志 | 2020 | |
《用绘本升华儿童生命价值》 | 《湖南教育》D杂志 | 2020 | |
全民战“疫”,共铸国魂 | 《湖南教育》D杂志 | 2020 | |
综合素质评价应过好三“度”关 | 《湖南教育》D杂志 | 2020 | |
陈晓斌 | 参与撰写《闻一多诗选》 | 《闻一多诗选》书号:ISBN978-7-5404-9670-8 | 20201012 |
黄兄宝 | 《双减”风来万木春”》 | 湖南教育(D版) | 202109 |
《党史活起来,信仰长上去》 | 湖南教育(D版) | 202107 | |
《做新高考优秀答卷人》 | 湖南教育(D版) | 202105 | |
《“十四五” 改革关键词》 | 湖南教育(D版) | 202103 | |
《挺进教育高质量新时代》 | 湖南教育(D版) | 202101 | |
彭湖 | 《信息技术与高中语文教学深度融合的有效性探究》 | 《文渊》 | 国家级教育期刊20210202 |
肖杨 | 《跳出自己的“井”》 | 《潇湘晨报》《十几岁杂志》 | 202101 |
《不作茧困方寸间》 | 《潇湘晨报》《十几岁杂志》 | 202102 | |
《智慧教学赋能高中语文深度学习之“智”》 | 《湖南教育》 | 20211022 | |
杨新国 | 《2021年高考语文浙江卷与新高考卷一亮点探析及备考启示》 | 《高中生》 | 562期 |
钟建军 | 《新课程背景下的高中语文课堂教学》 | 《语文教学与研究》 | 202101 |

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