高二英语组在杨军老师的组织下，开展探讨概要写作新题型的教学。曹旖鲜老师首先在多媒体教室进行了概要写作教学的初探，全体英语备课组老师参与学习和评课。 曹老师首先介绍写作评分的五档标准。其次以一篇高考题进行了探讨，介绍了四个步骤，读结构，读主要内容，用自己的话改写，用连词进行连接。其次对每个步骤的重难点进行了梳理，比如主要信息和次要信息的区分和梳理， 如何灵活诠释避免抄袭等。曹老师的课给概要写作的教学开了个好头，从宏观层面和具体操作层面给老师们打了个样，是一次比较成功的探讨课。 课后各位老师跟曹老师单独进行了交流，听课老师互相之间也进行了探讨，比如文本的处理方式， 是否一定要按段落顺序来进行总结梳理等。 通过这堂课，杨军老师指明了接下来两堂组内概要写作探讨课的方向， 1 如何定位和理解主题句，关键词。   2 如何进行改写和连接。   同时在平时课堂和检测中也开始有意识的让学生进行练习，在练习中发现问题，收集学情，以便于更好的进行课堂教学。