思行并进，聚势赋能，风好正是扬帆时，奋楫逐浪天地宽。为扎实推进长沙市英语学科教学质量，确保本学期教学工作的高效进行，2023年10月11日下午，长沙市基础教育高中英语学科基地、长郡教育集团杨巍英语名师工作室和我校英语教研组在办公楼四楼会议室共同举行了2023年秋季学期第六次长郡中学教研组会议，英语教研组长杨巍老师主持会议，全体英语教师参与研讨，会议共分为以下四方面内容。

1. 优秀教师经验分享

高二年级组梅宏娟老师分享了上一届高考英语作文的复习重点与方法，为英语作文教学提供了可行性的建议。结合其分享内容与相关提问，梅宏娟老师强调，英语作文的复习主要围绕两方面展开——话题全覆盖与掌握重点词块。教材是教师和学生最直接的参考来源，创造性运用教材话题与相关词块是提升英语写作能力最有效的途径之一。

2. 作业问卷情况反馈

英语教研组长杨巍老师总结年级组作业调查问卷情况，通过学生的反馈可以看出英语作业量总体没有超量、超标，但同时也反映出学生对于英语学科的重视程度不够高。学生整体反映自我调整时间过少，这表示学生的抗压能力和适应能力不够强，因此需要多与学生沟通，做足思想工作，强调英语作为主科的重要性。杨老师提出集团各校要根据学情进行分层教学和高效作业布置。

3. 重视阅读促学

原版英文小说语料丰富，语境真实，非常有利于英语学习。杨巍老师尤其强调原版阅读的重要性，并以必修一第二单元Extended reading的阅读材料Mama’s Bank Account为例，教材所删减的词汇，如“bossiest, purse one’s lips”，反而是目前高考所考察的热点——构词法、一词多义等。同时，英文原版小说也是新高考英语大作文“读后续写”的有效素材。因此，阅读原版英文小说应逐步落实到学生们日常学习过程当中。

4. 落实项目式教学

在项目式学习过程中，学生会积极地收集信息、获取知识、探讨方案，以此来解决有现实意义的问题，比如批判性思维、团队合作能力、决策能力等等。通过项目式教学，不仅可以让学生留意观察自己所生活的环境，学会应用知识发现并解决实际问题，并且能有效提高他们沟通、合作和展示等综合素养，让他们变成终身的学习者，这是项目式教学的显著优势。因此，提倡分年级落实开展项目式教学及展示等事宜。

最后，杨巍老师对本次活动进行了总结。并重点介绍了本学期学科教研规划与引领思路，要求每一位老师在团队共勉的激励中提高站位，严格要求自己，勤学肯干，提高自身竞争力；积极吸纳优秀年轻教师资源，提升教师团队素质，提升学校整体实力与竞争力。

捧一颗教研初心，探教学曲径通幽。全体教师将继续凝心聚力，协同共研，以更加务实的精神，更加严谨的态度投入到新学期的各项工作中，奋力谱写英语教学高质量发展的新篇章。