基

本

情

况

备课组教师姓名

     欧阳兵 黄辉  谢湘辉 黄莉 张哲杭 李芸 刘令梅 陈亭亭 唐朝霞 刘丹 林夕峰

指

导

思

想

重视英语教育的两大功能---工具性和人文性。 突出英语教学实践性的特点，教学中注意教学策略和学习渗透策略的渗透，注意学生情感态度和动机的培养，促进心智、文化意识的发展，注重教学的反思。根据认知规律，提高学生自主学习和合作学习的能力，培养学芸生终身学习的能力。   

思路

和

任务

1. 重视课堂效率

本学期备课组强调课堂的有效性和吸引力。备课时重视课堂设计的落实，做好课文删减的工作。提高效率，重视语言思维的培养及能力的提高。

2. 教学中努力做好以下几点

1)注重基础知识积累 。

作为基础年级，夯实基础知识是非常重要的，基础知识不牢固，培养能力就无从谈起。在日常教学中，要立足课本，积累知识，夯实基础。要求备课组统一做到：词汇句型天天抓。

2) 重视阅读教学，拓展学生视野

教学中，以阅读为开门砖，以阅读为主线，以阅读为重点，传授阅读技巧，关注语篇结构特点，将测试阅读理解的测试题型：中英互译、简答、阅读填空、阅读选择融入阅读教学之中，但不能太难！

学生自己选读1-2篇，不得以班为单位统一订购同样的阅读书，学生自己选定适合自己阅读的英语书。叮咛学生选书时注意：是我自己喜欢读的书，有检测阅读效果的练习题，每篇文章要有生词但不超过10个为准，最好注明了单词音标和词义。每周检查一次。

3) 因材施教

在备课的环节中，要考虑让学生首先在课堂上都能活动起来，都有事情可做?？瓮飧ǖ挤矫?，针对不同的学生采用不同的方法，使他们都能养成良好的学习习惯。

4） 作文教学

 Task的写作一定要落实到课堂。最好不在课后完成?？魏笠竺扛龅ピ辽傩匆黄搅狡魑脑谥付ǖ淖魑谋旧稀?/span>

5）能力培养  

在注重夯实基础知识尤其是基础词汇和基础语法的同时，还要努力培养学生运用英语进行思维的能力、运用英语解决实际问题的能力。要培养他们识记词汇的能力、阅读的能力、做题的能力、交际的能力等等。同时，每个老师都要鼓励本班学生积极参加如：全国创新英语大赛、全国英语技能大赛、 以及校园英语之星大赛等等。

3学业水平考试

本期要抓好落实学业水平考试的工作。每班做到摸底知晓“水考”不能过关的学生。要尽早开始抓学业水平考试的落实。按照年级统一部署落实到位。

教

学

进

度

周次

教学内容与活动

课时

负责人

1-2

    M7U4

14

 各自

3-4

M8U1 

14

1谢湘辉

2黄莉

3黄辉

4林夕峰

5张哲杭

6唐朝霞

7刘令梅

8陈亭亭

9 欧阳兵

10 刘丹

11 李芸

5-6

 M8U2

14

7-8

M8U3

14

9-10

 M8U4

14

10-11

段考复习和段考/?？技白芙?/span>

2+1

    12-13

M9U1

14

14-15

 M9U2

14

    16— 17

 M9U3

7

18-19

 M9U4

14

20

期考/?？几聪凹白芙?/span>

14

 备课形式

每次备课由两部分构成：

A：10分钟单元教材处理意见（组合与删除）+ 重难点    

B: 30分钟讨论。

1举行备课组内微型的、有关教学设计、教学困惑、教学新动向等与英语教育教学有关的话题论坛。

2要求：准备充分、有明确的话题、每人20分钟。

3 先听，后讨论发言。集思广益，互相学习，共同进步。

单元小结

每学一个单元后必须有归纳复习，以求落实。组里轮流出两套单元词汇小卷。

课时分配

Welcome+ word power (1)reading（2h）；grammar（ 1h）；task（2h）；project（2 h）；练习处理（3）

师生

年级英语

活

动

安

排

公开课授课： 待定。

教学研究

按学校教科室要求做教学研究。

段考模

块

7

四单元&?？?/span>8

一二三四单元

内容 (权重）

分值

备   注

第   部分

第  节

题数

题型

Ⅰ 听力技能

听力理解（听一遍）

听力理解（听二遍）

5

15

选择

选择

5’

7.5’

题型表述同高考

题型表述同高考

特别注意：

1 单项语法部分尽量为教材的workbook或《课课练》上的练习改写题。

2 一定按

照命题要

求命题。

II 阅读技能

阅读理解A-D  

阅读七选五

15

5

选择

选择

22.5

7.5

题型表述同高考

题型表述同高考

ⅡI知识运用

完形填空

短文语法填空

20

15

选择

非选择

20

7.5

题型表述同高考

可选?？?/span>7四 单元和?？?/span>8一二三四单元中除 reading和project的文章外所出现的语段或者选课外的语段。设空处重点考察非谓语动词。设空10个，6个实词，4个虚词?？疾煨榇首⒁庥锒蔚纳舷挛穆呒叵?。

Ⅳ 写作技能

 短文改错

写作

10

非选

10

15

题型表述同高考

写作词数100词左右。按高考要求。

Ⅴ 课文填空

5

非选

5

从课文中选出原句，挖空完成句子。所选句子中，所挖空须为3个生词，2个短语。生词和短语都必须是词汇表中所标注的。最好能上下文有一定的暗示。范围：?？?/span>7四单元 ---?？?/span>8一、二三四单元的Reading 和Project Reading共10篇文章。

 ?？?span>9

一二三四单元

内容 (权重）

分值

备   注

第   部分

第  节

题数

题型

Ⅰ 听力技能

听力理解（听一遍）

听力理解（听二遍）

5

15

选择

选择

5’

7.5’

题型表述同高考

题型表述同高考

特别注意：

1 单项语法部分尽量为教材的workbook或《课课练》上的练习改写题。

2 一定按

照命题要

求命题。

II 阅读技能

阅读理解A-D  

阅读七选五

15

5

选择

选择

22.5

7.5

题型表述同高考

题型表述同高考

ⅡI知识运用

完形填空

短文语法填空

20

15

选择

非选择

20

7.5

题型表述同高考

可选 ?？?/span>9一二三四单元中除 reading和project的文章外所出现的语段或者选课外的语段。设空处重点考察非谓语动词。设空10个，6个实词，4个虚词?？疾煨榇首⒁庥锒蔚纳舷挛穆呒叵?。

Ⅳ 写作技能

 短文改错

写作

10

非选

10

15

题型表述同高考

写作词数100词左右。按高考要求。

Ⅴ 课文填空

5

非选

5

从课文中选出原句，挖空完成句子。所选句子中，所挖空须为3个生词，2个短语。生词和短语都必须是词汇表中所标注的。最好能上下文有一定的暗示。范围：9一、二三四单元的Reading 和Project Reading共8篇文章。