随着新冠疫情全球大流行，全球200多个国家和地区都不同程度的受到了影响。 如何去更全面，更深度，更批判性，更多元化视角来了解全球化时代中的这一全球性公共卫生事件，理应成为我们中学生需要好好学习的一堂课。 学习不仅是在学校学习，关注我们的社会和生活中发生的这一公共卫生事件也是一堂深刻而生动的国民教育课。 名校乃国之重器，名校学子则更应有这样的一份家国情怀，多元视角，与生活和社会贴近，接地气。 核心素养也要求我们讲好中国故事，关注社会和生活。同时因为疫情，学校推迟两个月开学，学生们也应该对此一定程度上感同身受。 二十一世纪报报刊阅读抗疫专栏也给学生们提供了丰富的语料和多元的视角，任课老师也各自在课堂中结合这一事件提供更多维更深度的探讨。

   在这样的大背景和前期准备下，高一英语组在杨军组长的组织下，组织全体高一英语教师经过反复商讨，决定在整个高一年级二十七个班广泛宣传，并利用课堂一节整课的时间来进行抗疫英语知识竞赛，以英文的视角来多维度的了解这一公共卫生事件。 同学们踊跃参与，认真对待。

   通过这一次竞赛，不仅从英文和多元的视角来了解了这一公共卫生事件，同时也积累了更多的关于新冠疫情的细分主题篇章和相应主题词汇，达到了取材于生活和社会，学习融入生活和社会的学习目标。经过激烈的角逐和严格的评选,1901, 1902, 1906, 1907, 1909, 1914, 1919, 1923, 1925荣获优秀团队奖。同时也根据得分，评了一二三等奖，并张榜公布表扬，并颁发荣誉证书。