4月10日下午，长沙市高中英语学科长郡基地、长郡教育集团杨巍英语名师工作室在长郡滨江中学举办的高三英语二轮复习研讨会完美落幕，与会的有长郡滨江中学校长石冬妮、长沙市高中英语学科基地主持人杨巍、长郡教育集团杨巍英语名师工作室顾问毛里林、各区县教研员、各校高中英语教研组长、备课组长、名师工作室成员等。

会议伊始，由举办学校长郡滨江中学石冬妮校长致辞。他首先对各位的莅临表达了热烈的欢迎，并介绍了自建校以来学校取得的成绩和努力的方向，对即将来临的高考寄予了厚望和祝福。

工作室优秀学员长郡滨江中学周宇姣老师给大家上了一堂精彩的读后续写专题复习课，题目出自于2023年1月浙江省高考卷“蜂鸟的故事”。她先引导学生复习读后续写的三大步骤——CUO(Circle the characters, time and places; Underline the echoes in content and language; Outline the main scenes and the elevation)。然后带领学生由浅入深、由点及面剖析文本信息。在此基础上，指出学生在此次写作中的常见错误，给出相应的解决策略，并从词汇和句子层面给出了写作指导?；谒?，让学生针对一篇低分作文，现场修改、现场点评。整个课堂行如流水、娓娓道来，她深厚的教学功底和能力在讲台上大放异彩，也博得了大家的阵阵掌声。

长郡教育集团杨巍英语名师工作室顾问毛里林老师对周宇姣老师的课堂给予了高度评价，着重提到了营造轻松学习环境的重要性，在读后续写中读懂故事、读什么，为后期写作做好准备，并且能够迁移到其他写作中；让学生了解整个读后续写的流程和应该注意的细节。

接下来，三所学校的代表对各校二轮复习策略进行了分享。

南雅中学教研组长危安老师进行了经验分享。 危安老师重点提到了拓展创新学程的处理：选择两篇阅读文章，着重处理文章的结构和细节，并且利用江浙地区的试卷组成自编练习。教材语篇与专题复习相得益彰，基于语篇结构、长难句分析和仿写，激活单元话题，提升表达水平?；诮滩?、整合教材的理念引起了在座各位的共鸣。长沙市一中骨干教师颜静老师，分别从词汇、语法和能力培养方面给出了具体实操性非常强的建议。颜静老师总结的高考试卷典型特征——“核心价值”金线，“能力素养”银线，“情境裁体”串联线深入人心。长沙市雅礼十五中学教研组长唐建英老师提出，应该依托教材，抓实基础，科学备课，提质增效。唐老师的分享主要包含五个部分：复习计划、词汇复习、阅读训练、写作训练和听力训练。每一部分都提供了学生的常规作业和考察情况拍照，让我们看到了一线教师的默默耕耘和辛勤付出， 只为六月的高考绽放。

最后，杨巍首席进行了精彩总结和长沙市高三视导反馈。他提出，各校在备考过程中应注重分层教学，不能完全不经加工地照搬其他校的经验模式。关于情境方面，应把握理想试题情境的四大特征：典型性、复杂性、新颖性和结构不良性，选材和备考中要注意情境创设的开放性、灵活性和创新性，摒弃固化思维，训练学生长难句的阅读技巧和高阶思维能力。在一轮复习全面夯实知识要点的基础上，二轮专题复习中应根据本校情况进行各专题弱项的定点式清除，并多帮助学生树立信心。 在近两个月的高三视导过程中，明显感觉到全市老师们教学理念的更新，无论是省级示范性学?；故桥┐灞∪跣?，老师们都能以主题为引领、语篇为抓手，从实际出发培养学生的高阶思维能力。