2016-9-23上午 10点05分，在学校的科学馆五楼机房里，在美丽的信息老师肖老师和批改网的小喻的帮助下，我终于完成了组织学生在批改网上的第一次英语写作教学！一次紧张！刺激！愉悦！特别有效的写作旅途！

前天晚上，布置了学生今天写作的主题是An advice letter，并要求他们自己探究里了解该类letter的写法。首先，我以staying healthy 引入，让学生习得有关建议信的常用词块，为接下来学生的自主写作做好铺垫，进一步储备好写作所需要的语言知识。学生登录批改网，找到我课件布置的作文代号，在25分钟之内完成写作和修改任务。在预订的时间内，学生提交了53篇作文。学生提交作文后，一秒中左右他们便收到电脑提示的详细评价报告，全班学生自己累计修改了680次，平均每人修改了12.83次。最高修改了28次。学生对子本次写作教学的反馈意见要到下周我才能统计出来。

目前来看，批改网至少对于帮助学生自己修改自己的作文是很棒的，特别是在语言知识运用这个层面上。在学生写作和修改的过程中，他们时?；嵊芯偈窒蛭仪缶鹊?，是的，我帮助修改他们无法改正的错误。第一次很新鲜，感觉也很美好！学生说很期待下一次，我也决定继续下去。我先做我们学校吃螃蟹的人，希望总结好的经验，为其他老师所用。最终能把我们学校的老师们从繁重低效的作文批改中解放出来，让学生在自我审视和自我修改中成为出色的“作家”。很可惜学校禁止学生带手机，学校的机房也只有一个大教室，不过还好有一个！再次感谢美丽的肖老师的耐心帮助，谢谢信息组向组长的支持，也谢谢自己乐学好学的精神，当然还有批改网这个平台。

肖老师课前帮忙检查电脑

1418班的学生正在全神关注地认真写作、反复修改

  黄禹涛同学在认真思考，反复修改了28次?；竦昧吮敬涡醋鞯淖罡叻?/span>

 学生需要我时，我会迅速到他们的身边