3月7日，长郡中学政治教研组召开本学期第二次教研组工作论坛，全组教师围绕高考复习策略展开深入讨论。会议通过观看线上视频、分析湖南高考命题特点、制定后续工作计划等环节，助力教师精准把握复习方向，并特别聚焦青年教师培养与团队协作

会议首先组织本组教师观摩成都七中线上二轮复习研讨会议视频。结合湖南省近五年高考真题大数据，通过对比分析发现湖南卷持续强化“家国情怀与地方特色相融通”的命题思路，在法治政府建设、传统文化创新等模块的设题中，充分体现“用湖南故事讲好中国道理”的命题特色。

教研组长周华军老师要求全组老师高度关注新发布的“2024年湖南高考政治试题解析”，一是要聚焦政治认同、科学精神等核心素养培育，在议题式教学中渗透“湖南实践”；二是要把握“大主题+小切口”的命题趋势，强化学生“材料结构化分析-原理精准对接-观点辩证阐述”的思维链条；三是要关注“五育融合”导向，关注湖南发展动态，将本省乡村振兴、科技创新等热点融入复习课。

针对接下来的教学工作，教研组制定具体计划：一是在专题训练方面注重改编近年湖南卷真题，设计“情境相似、角度不同”的新题型；二是注重分层辅导，利用智能教学平台，针对学生“材料分析弱”“答题不规范”等问题进行专项突破；三是注重青蓝共进，4月将开展“青年教师解题大赛”；组织赛课，要求全组教师参与听课评课、集体打磨；同时落实“师徒结对”制度，本学期安排一次师徒汇报课，由骨干教师指导青年教师设计融合湖南本土案例的教学。

本次论坛通过务实研讨和细致规划，既明确了高考复习的科学路径，又凝聚了教研组的团队合力，展现了长郡中学政治组“以老带新传帮带，深耕教学育新人”的扎实作风。