一、活动安排

1、开放时间：

2016年11月16、17日下午

2、开放内容：

初一至初三所有科目、所有教师的课堂教学对外开放；学?？萍即葱鲁晒故?。

二、活动流程

1、报到。  地点：教学楼一楼大厅。

2、领取物品。  物品包括：听课安排表、听课反馈表、凳子、矿泉水。

3、听课。初中三个年级教学课堂均开放，同时每个年级均有重点推荐的“六步有效教学”研究课；科技楼四楼科技活动室将对全体同仁开放。

4、领取学分证明。将听课反馈表，听课凳交至一楼大厅并领取学分证。

注意事项

1、因学校场地有限，建议兄弟学校老师坐公交或地铁等公共交通工具来校。

2、听课老师请于听课前10分钟到教学楼一楼大厅报到。

三、研究课安排

注： 课表可于当天在学校教学楼一楼大厅领取。

四、作息时间：

歌声校园        13:38--13:48
第五节         13:50--14:30

第六节                  14:40—15:20

附：

一、“六步有效课堂教学法”基本理念

1、还学生自主学习、合作学习、探究学习的时间，让学生参与到课堂教学中，教师精讲，学生多练。

2、教学面向全体、兼顾两头、发展个性。

3、学生多要素主动参与有利于提高学习效率。

4、学生知识是在做中学到的，能力是培养的。

5、以学生学习的效果作为评价老师教学的主要依据。

二、“六步有效课堂教学法”操作要点

1、“示”：——创设情境，出示课堂教学目标。

（1）创设情境要自然，能激发学生学习兴趣。

（2）教学目标惟知识和技能为主。

（3）时间要短，3分钟内完成。

2、“看（读）”——让学生带着问题自主学习（看书或读书）。

（1）教师要明确学生学习的内容及学生要解决的问题。

（2）教师组织学生看（读）书，学生要动眼、口、手（笔）、耳、脑。

（3）学生在自学的基础上，教师要组织学生小组讨论。

（4）时间根据教学内容及难易程度而定，一般控制在10分钟内完成。

3、“动”—— “生生互动”、“师生互动”，完成主要知识学习。

（1）在教师的组织下，让学生自主解答问题。

（2）在教师启发下，学生归纳知识及技能。

4、“练”——当堂训练。

（1）训练内容的70%—80%是对基本知识强化的基础题，20%—30%是提高题。

（2）必须学生先做。

（3）提高题可以讨论。

（4）题目形式要多样化（选择题、填空题、判断题、解答题等）

（5）答题形式：可以口答、笔答、上黑板、小组竞争等。

5、“评”——对当堂训练，师生给予评价。

（1）在教师组织下，由学生为主对训练结果进行评价。

（2）除对训练结果的评价外，还要有对学生学习过程的评价（学生参与度、分工合作情况、倾听、质疑、笔记等）

6、“总”——总结提升。

（1）在教师组织下，主要由学生对本节所学进行总结。

（2）归纳知识结构，构建知识网络。

（3）总结学习方法，提高学习能力。

欢迎各兄弟学校老师来校听课、观摩指导！

长郡教育集团秘书处

长郡芙蓉中学

2016年11月14日