4月12日上午，在长郡中学体育馆三楼由体育教研组开展了本学期的第三次公开课。吴涛老师贯彻“立德树人”、“健康第一”为指导思想 ，以《体操技巧—前滚翻》为授课内容，为我们带来了一场别开生面的的公开课。

简单的教具，却展示了丰富的教法

  步入场馆的瞬间，明亮的的场馆让人眼前一新，宽阔的场地上整齐摆放着两排?；さ妫由弦豢榇笃聊槐闶撬械慕叹?，让人意外的同时，也让老师们开始好奇，如何利用如此简单的教具来上这么一堂备受关注的公开课。

游戏！从集合开始，吴涛老师就开始了口令反做的小游戏，让同学们第一时间集中了注意力，迅速的口令快得让老师们都捏一把汗，而同学们准确的反应，体现了同学们卓越的专注力。慢跑热身时加入的“抢占先锋”和滚翻练习中的“抢球接力赛”，都是以看似简单的?；さ嫖行慕械?，通过个人和团体的竞赛，给课堂带来了丰富内容，也给学生带来了欢声笑语。

紧凑的衔接，恰体现出和谐的节奏

准备部分中没有出现司空见惯的“徒手操”，而是通过两个游戏和四个练习来完成课堂常规，并且充分激活了相关肌群，体现了体操项目具有速度快，变化多等特点，同时对协调性与柔韧性具有一定的要求。可以在不同程度上锻炼灵敏、应变、判断和果断能力，增强身体的灵活性、柔韧性和协调性，在体操技巧组合中前滚翻运用相对比较多，学习和巩固好前滚翻，可以创新出更多的技巧组合。

队形和路线！无论是集合还是观摩视频，无论是示范还是进行练习，吴涛老师竟都设计了细节满满的队形和路线，一会儿是环绕?；さ媾芏?，可以增加学生跑动的距离；一会儿是在?；さ媪酵放蓝?，既加快了节奏也保证了安全距离；一会儿多个?；さ嫫唇?，增加了学生的受保护长度。各种细节体现了老师的用心备课，而一切有条不紊的进行更加体现了老师对课堂最全面的把控。

吴涛老师的风采提醒着我们，一堂好的公开课，既要认识学生，了解其认知能力特别是观察力、注意力、思维能力也不断增长，具有临场应变和独立判断等能力，又要根据现阶段学生心理发展不成熟、不稳定，特别是意志力还较为薄弱的问题针对性设计教学环节，通过积极向上的引导，在技术动作上成为严师，在游戏互动中成为益友。

                                                                                                                                                                                        编辑：易澳 ||    供稿：易澳 ||     供图：唐丽

体育与健康普教版体操技巧-前滚翻教案吴涛(3)(1)(1).docx